Guias de conocimiento
Guía de conocimiento sobre educación intercultural II
Autores corporativos:
Instituto de Estudios Políticos para América Latina y África (canal)

Autores personales:
Serrano Olmedo, Rocío (Autor/a)

   Descripción    Clasificación    Documento    Relacionados   
Lugar:
Madrid (España)
Entradilla:
La escuela del siglo XXI debe considerar las lenguas y culturas amerindias tanto como medios válidos de aprendizajes más ricos y significativos, cuanto recursos que iluminen la construcción de sociedades más democráticas que respondan al contexto actual de globalización. Sólo aprovechando su especificidad y reinscribiendo su heredad como válida en estos tiempos, estarán los latinoamericanos en condiciones de inscribirse en el proceso de globalización con rostro propio y con la participación de todos. Una educación intercultural bilingüe bien puede contribuir a la creación de esa pedagogía de y en la diversidad que América Latina requiere en estos tiempos. Luis Enrique López y Wolfgang Küper.
Introducción/Descripción:
Con esta guía de conocimiento sobre la Educación Intercultural IEPALA pretende contribuir al trabajo de aquellas personas que están interesadas en conocer con cierto detalle el contexto e historia de la Educación Intercultrual Bilingüe (EIB) en América Latina.

Este texto no pretende ser exhaustiva sino orientativo, tanto en los resúmenes de la perspectiva histórica del concepto y práctica de la EIB que aporta como en los recursos, materiales, fuentes y bibliografía que recoge.
Correo-e:
[email protected]
Publicado en:
Gloobalhoy nº19
Secciones GloobalHoy:
032- Educació[email protected]
[email protected]